东太行介绍:

嶙峋山道上，一位父亲突然驻足。他怀中稚子正用小手拨开遮挡视线的树枝，倏忽间，云开雾散处，一道飞瀑如白练垂悬于黛色山壁，远处层峦叠嶂恰似水墨丹青。父亲喉头微动，竟脱口诵出李白的《望天门山》，字字铿锵撞向山岩。更令人心颤的是，那不过五六岁的孩童，竟也咿咿呀呀地跟诵起来，孤帆——片——的奶音在峡谷里荡出奇妙的回响。山风忽然变得温柔。我们这些陌路行客不约而同放轻了脚步，生怕惊扰这场跨越千年的诗意对话。孩子每吐出一个字，就像在时空经纬上刺下一枚金针，将盛唐的烟霞与此刻的晨露密密缝合。父亲并未刻意讲解平仄对仗，只是让诗句乘着山风，裹着草木清香，自然而然飘进孩童耳中。这让我想起苏轼在《赤壁赋》里惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色的感悟。真正的教育何尝不是如此？当碧水东流至此回的实景就在眼前奔涌，当两岸青山真的在云雾中时隐时现，那些沉睡在课本里的方块字突然都有了温度与呼吸。孩子仰头望山时，瞳孔里映出的不仅是自然造化，更有文明长河泛起的粼粼波光。下山时又遇这对父子。孩童正弯腰捡拾满地红枫，父亲蹲身轻语：还记得'停车坐爱枫林晚'吗？小童立刻雀跃着接上霜叶红于二月花。漫山秋叶沙沙作响，仿佛杜牧在会昌年间的叹息，正穿过时空隧道与今人唱和。突然明白，所谓文化传承，不过是在某个山回路转的瞬间，让古人的眼睛成为孩子看世界的另一扇窗。----本站用户发表于2025年5月26日